摘要：为构建全员全过程全方位育人思想政治工作格局，牢固树立“管理育人、服务育人”的工作理念，学校党委积极打造“六进”服务育人工作机制，推动各级领导干部到基层，把培根铸魂、启智润心工作做深做细，用心用情用力解决好师生急难愁盼问题，把初心和使命变成锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的原动力，不断助力学校党的建设工作和“三全育人”工作走深走实，为学校“双高”建设作出积极贡献。

一、案例背景

中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》文件中明确指出，要“坚持全员全过程全方位育人。把思想价值引领贯穿于新利快乐彩18luck的全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人的长效机制”。教育部、财政部《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》文件中，将“加强党的建设”作为“双高”项目建设的首要任务，强调“要构建全员全过程全方位育人的思想政治工作格局”。近年来，学校坚决贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和党中央、省委部署，严格落实国家对高校思想政治工作的指示精神，按照“加强学校党的建设”的工作要求与标准，持续巩固党史学习教育和学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，不断弘扬“四下基层”优良传统，结合学校“双高”项目与建设实际，深化学校领导干部“六进”服务育人机制，树立“管理育人、服务育人”的服务理念，不断推动学校党的建设工作和“三全育人”走深走实。

二、主要举措

在学校领导干部“六进”服务育人机制深化进程中，党委专门发文（见图-1），要求领导干部要带头弘扬“四下基层”优良传统，通过“六进”服务育人机制（见图-2）的不断完善与建设，鼓励各级领导干部要深入新利快乐彩18luck一线、到师生中去，到问题多困难多矛盾多的地方去，通过知民情、解民忧、办实事、促发展，以实际行动来推动学校“三全育人”工作局面的健康发展。

图-1 党委领导干部“六进”工作文件

图-2学校领导干部“六进”工作机制框架

1.“进课堂”不走过场。活动开展以来，党委要求领导干部要坚持每年到联系班级讲思政理论课或开展形势政策教育，结合国情、省情、市情和校情，生动讲授“四史”、时事政治、陕北文化、地方产业等内容，把习近平新时代中国特色社会主义思想融入课堂，点燃学生的爱国情、强国志和报国行，确保“进课堂”不走过场。

2.“进班级”交真朋友。党委要求各级领导干部都要到联系班级听课或参加主题班会，了解学生课堂纪律、班风建设、学习状态等情况，拉近与学生间的距离，成为学生的贴心人。通过“进班级”活动，深入了解学生家庭状况和少数民族学生的学习及生活习惯，指导鼓励同学们养成良好的学习和生活习惯，珍惜大学生涯，学会感恩父母、感恩学校、感恩时代，学做有奋斗拼搏、理想信念、担当作为的新时代大学生。

3.“进宿舍”打开窗户。领导干部走进宿舍，到学生当中去，了解学生的生活状态，倾听学生的各种诉求，疏导学生的情绪，加强与学生的沟通与交流。例如，针对学生反映宿舍窗户加了限位器，不能全部打开，导致夏天闷热的现实问题，经学校领导研究，决定将学生宿舍窗户全部换成防盗沙窗，不仅打开了宿舍的窗户，更是打开了学生郁闷已久的心灵。通过“进宿舍”，实打实地解决学生问题，引导学生在润物细无声中不断地健康成长，系好人生的“第一粒扣子”，在人生的道路上不断书写出绚烂无悔的篇章。

4.“进食堂”提供保障。形成领导干部提前不打招呼，随时进食堂与学生用餐的制度，及时了解学生就餐环境、饭菜价格、菜品质量，关心学生的饮食卫生和安全状况，确保学生能吃得饱、吃得好，吃得舒心，为学生安心求学提供专项用餐质量保障。

5.“进社团”助力发展。党委要求领导干部要深入学生社团活动，关注社团活动内容导向和社团发展建设中存在的问题，坚持强化引领，规范发展方向，注重差异化培育，在学生成长成才中予以领航。重点解决社团活动和发展建设中存在的问题，规范学生社团活动的发展方向。例如针对学生反映社团活动内容不够丰富，建议增设武术、陕北秧歌等特色传统内容的问题，学校领导及时研究，在政策、经费、时间、场地和设备上积极予以配套，为学生成长成才创造必要的条件。

6.“进图书馆”改进学风。党委要求领导干部要不定期地进图书馆（信息中心）开展调研和指导。一方面了解图书馆（信息中心）技术发展和资源配置状况，征集学生对图书资料、报刊、电子阅读、信息采集查询应用的意见和建议，改善服务质量；另一方面，将此作为学校营造良好学风和教风的一个重要阵地，通过了解掌握师生们对学习资源的应用状况，来制定相关的引导机制和激励政策，通过良好学习风气的营造，来提升学校人才培养的质量。

通过深化领导干部“六进”服务育人机制建设，为学校全方位打造“三全育人”环境创造了积极的条件，将学校加强党的建设项目任务落到了实处（见图-3）。

图-3校领导深入一线开展“六进”服务部分剪影

三、发展成效

自学校“双高”项目建设开展以来，学校领导干部“六进”服务于认机制已经进入常态化发展阶段，学校党委班子、各院系领导以座谈、走访、个别谈话等形式，深入一线开展“下沉式”考察与服务，先后进班级299次；进宿舍1321次；结对指导学生社团69个（次）。有针对性地撰写调研报告27份，帮助师生解决“急难愁盼”问题达数十件，落实专项资金600余万元，受益师生达2万人次。此建设举措得到中国日报等多家媒体的深入报道（见图-4）。成为学校结合“双高”项目落实党的建设工作取得的亮点。

图-4 《中国日报》转载我校“六进”服务育人专题报道

下一步，学校将进一步深入学习贯彻习近平总书记关于“四下基层”的重要批示精神，聚焦立德树人根本任务，以打造和完善领导干部下基层，开展“六进”服务育人长效机制为抓手，建立任务与问题清单工作台账，全力把培根铸魂、启智润心的工作做深做细，用心用情用力解决好师生急难愁盼的现实问题，把初心和使命变成锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的原动力，不断助力学校“三全育人”工作走深走实，为学校“双高”建设健康发展做出更大的贡献。